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教育部在新余市召开现代学徒制实践经验交流研讨会议


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10月12日,教育部召开了新余市会议现代学徒制实践中的经验交流讨论会议。 会议邀请了一些省、市教育行政部门的领火狐体育app导、职业大学的校长、职业教育研究领域的著名学者和一些企业代表。 会议的主要任务是探讨职业教育现代学徒制的内部特征,交流现代学徒制的考试经验,改革考试方向,扎实推进考试成果。 会议是教育部的成教主教产合作处长林宇主持人。

江西省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东和新余市政府副市长史可以分别致辞。 建立现代学徒制是职业教育培养模式的根本改革创新,但目前各地还处于探索和局部考试阶段,关于其内涵、特征、构建途径理论上不完全一致,实践中也不存在不同的做法。 为了在这个问题上达成协议,教育部的职务成司专门召开了这个研讨会。

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在会议上,与会者分别从各方面,或从内涵的说明,或从实际工作的做法谈了自己的观点。 一位代表解释了这个制度的起源和国外的一些做法。 一位代表说明了当地考试的体会和遇到的困难和问题。

企业代表从企业利益的角度谈了他们的理解和体会。 彭世东副厅长在致辞中回应了对各代表的青睐,在说明了我省职业教育的发展状况后,他阐述了自己对现代学徒制的理解和思考。 他说,探索建立现代学徒制是职业教育的根本改革创新,另一方面,建立现代学徒制度是实施科学发展观、改变经济发展方式、提高经济运行质量的迫切需要。

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另一方面,建立现代学徒制度是改革职业教育人才培养模式、深化校企合作水平、提高职业教育学业水平的迫切需要。 现代学徒制的第一重要意义是制度创造性,核心是技能型人才培养,基本拒绝是政府、学校和企业三位一体的人才培养机制,显然方法是学校企业的全方位访问。

省教育厅的邓弘会长在记者招待会上保持沉默。。

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